Centro di documentazione per l'integrazione

• Interventi di alfabetizzazione nelle scuole:

L'intervento di educazione linguistica in italiano lingua 2 si propone di dare sostegno per l'inserimento linguistico dei bambini di madrelingua non italiana e di consolidare le diverse competenze linguistiche degli allievi che frequentano la scuola italiana da diversi anni, ma presentano ancora difficoltà, legate all'apprendimento della lingua 2.
L'intervento si pone come obiettivo principale quello di fornire gli strumenti linguistici indispensabili per orientarsi nel mondo della scuola e della costruzione di relazioni tra i pari e le altre figure della scuola.
Insieme agli insegnanti si individuano i ragazzi che maggiormente hanno bisogno di sostegno e si formano piccoli gruppi il più possibile omogenei, per età e/o per livello di competenze linguistiche quando ciò sia possibile senza eccessivi compromessi.
L'intervento non si sovrappone all'attività in classe, ma la completa. Inoltre non si vuole caratterizzare l'intervento di lingua 2 come un intervento speciale che rimarchi la differenza tra "straniero" e altri; per questo si concorderanno con gli insegnanti momenti di comunicazione tra tutti gli alunni della classe sul tema degli apprendimenti linguistici.

• Corso prescolastico di preparazione alla comunicazione orale in lingua italiana:

Il progetto si pone come finalità generale la riduzione dello shock culturale e dello spaesamento dovuti al contatto con una cultura nuova e, nello specifico, con l'istituzione scolastica.
Si cercherà di favorire un inserimento più rapido dei bambini arrivati in Italia nel periodo estivo, subito prima dell'inizio delle attività scolastiche, organizzando la conoscenza della struttura scolastica e dell'ambiente circostante e un primo approccio alla lingua italiana attraverso conversazioni e attività ludiche.
Per gli alunni che hanno la necessità di consolidare la lingua italiana già appresa negli anni precedenti, si formuleranno proposte maggiormente legate alla didattica, ma sempre caratterizzate da strumenti e metodologie adatte a favorire l'espressione spontanea degli alunni e la loro creatività.